Exploring how EFL students talk to and through AI to develop texts

Diese Studie untersucht, wie EFL-Studenten mit KI-Chatbots zur Textentwicklung interagieren, indem sie deren Prompt-Strategien und die Aushandlung der Autorschaft analysiert. Die Forschung identifizierte unterschiedliche Profile der rhetorischen Lastverteilung zwischen Mensch und KI: KI-dominant, Mensch-dominant und Kollaborativ.