Counterargument for Critical Thinking as Judged by AI and Humans

Cette étude examine l'utilisation de contre-arguments dans l'écriture pour la pensée critique par des étudiants dans le contexte de l'IA Générative (GenAI). Elle compare les évaluations humaines (pairs et enseignant) et celles de six LLM de pointe sur les productions des étudiants, en utilisant six rubriques établies.