Probing for Reading Times

Diese Forschung untersucht Sprachmodellrepräsentationen auf menschliche Lesezeiten in fünf Sprachen und vergleicht sie mit skalaren Prädiktoren. Es zeigt sich, dass frühe Schichten der Sprachmodelle die Überraschung bei der Vorhersage von Frühpass-Lesemaßen übertreffen, was eine funktionale Ausrichtung zwischen Modelltiefe und den zeitlichen Stadien des menschlichen Lesens nahelegt.