Balancing Multimodal Learning through Label Space Reshaping

O artigo aborda o desequilíbrio de modalidades na aprendizagem multimodal, onde algumas modalidades dominam a otimização. Ele propõe que essa discrepância surge de diferentes dificuldades de mapeamento entre o espaço de características específicas da modalidade e o espaço de rótulos compartilhado, introduzindo o BMLR para equalizar essa dificuldade.